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情智教我情商
高二 ⑵ 胡 莹
时间如过眼云烟，一眨眼，我来到情智学校五年了。俗话说：“学校是学生的第二个家。”的确，一个学生在学校里的时间比在家里的时间还长。所以，可以说我是在学校长大的。五年，自然对情智萌生了一种特殊的感情。
说情智必然说情商，其实初到情智的时候，对情商这个词在我脑中是一片空白，刚到情智时我还适应不了这样的环境。那时我喜欢自我封闭，不爱与人交流，有什么心事只知道闷在心里，时间一长我的脾气变得很差，一点小事就会触怒我。心里的巨大压力给我的学习带来了很大的影响，就在我快要自暴自弃的时候，情智的老师耐心地开导，并告诉我：“一个人的一生不可能永远呆在一个地方，世界上有各种各样的人，活在这个世上你不可能让每个人都依着你的意思去做事。环境也不会因你而发生改变。人生下来就要学会适应环境，否则只会弄得自己头破血流。”老师的那些话我一直铭记在心，老师的话让我想起了一件骇人听闻的事件，“马加爵”想必大家对他还记忆犹新吧！不知有多少个家庭在那一刻痛不欲生，又有多少人为这彻夜未眠，也不知道凶手在杀人后是否后悔、惧怕、惶惶不安。但是，一切都没有用了，当他把杀人的魔爪伸向与自己朝夕相处的室友的时候，他的良知的底线已经轰然崩溃。然而马加爵是一个极内向的人，如果在当初发生争执的时候有人出来劝解，或者开导一下他，或许这样的事也就不会发生了。马加爵事件让我感触很深，他并不是一个问题青年，相反他是一个极为优秀的学生，这样的学生会去做这样惨无人道的事，的确让人百思不得其解。如果他开朗一点，会适应环境，这样矛盾就不会激化，悲剧也不会发生。
回想过去如果我只注重自己学业上的发展而将自己封闭，我是否会成为像马加爵那样的人，那就是一个未知数了。所以，我庆幸有情智的老师开导我，让我知道只有先成人才能成才，最后才能走向成功的人生旅途。
信心从进情智开始
高二 ⑵ 刘 珺
在情智学校已经度过了短暂一年多了，我学了很多、懂了很多、也做了很多。可以说情智学校也改变了我一生的命运。
中考失利后，我走进了这所学校。我曾经也无数次的痛骂自己，为什么会闹成这样的地步，也曾多少次的对自己说，放弃吧，我是一个失败的人，上高中对我这种失败人是多余的，这种理念逐渐在我心中生根。走进学校我以为学校的老师也会以放弃的眼光对我们，但我的想法错了，他们并没有，反而疼爱有加，这点使我很感动。
从一个准备放弃自己到现在，对自己越来越有信心，我想最应该感谢的应该是情智的老师。
现在回想走进情智这步棋走对了，如果不是当时的选择，可能我现在也穿着混混装，在街头奔走。在这一年里，学校给予我们信心，以情商课来开导我们每一位学生，以独特的情商、智商双向开发的理念教育我们，使得我们
懂得了很多。
以前，我对学习非常畏惧。学习对我来说，苦不堪言，那是痛苦的记忆。来情智学校后，学校提倡“愉快教学法”，情智教育理理念中“让学习适合学生的口味，让学生感受到学习的快乐——
即感受可口可乐，享受健身健体，接受 EQ
、IQ，惠受优情优智”的实践，让我觉得学习既可口，也可乐。这里，看不到枯燥无味的课堂，也没有郁闷冗长的作业，一切都是那么顺其自然，教育于潜移默化。我每天非常愉快的学习，成绩不知不觉提高了许多。
这一年里，我成长了很多，也学了很多，现在我可控制自己少玩多学，可以多学多做，从一个失败的我，到现在一个已经调整好心态，随时可以上战场的我。
虽然现在并没有高考，但我的信心告诉我，我的努力会使自己圆大学梦，不管怎样，现在的我是幸运的，至少我有那一天能坐在高考的考场内，把自己的三年努力全在那里挥洒出来，至少我比那些到现在没有读书，天天打混的人强，因为我可以坐在高考的考场内。
不管将来怎样，但我相信我一天比一天好，一天比一天有进步，那么三年后的我一是成功的。
最后，让我引用情智师生常用的一句话，作为本文结尾：
相约情智，拥抱成功。
精 品 情 智
高二 ⑵ 邓 岚
2004年的9月份，我带着中考的失败的心情踏进了情智学校，于是开始和情智学校结下了不解之缘。
来情智学校虽然小，可谁知它小，却有小的特色。说它小，因为它的校园占地面积不大。说它有特色，是因为它是武汉市的精品学校。情智静，因为四面的教室、宿舍挡住子城市的喧哨，对我们学生而言是再好不过。我觉得，在武汉中心城区能在这种环境下学习，简直是一种享受。我在情智的每一天都有新的感觉，文艺活动多，社会实践活动多，能展示自己的机会多。所以古人云：“山不在高，水不在深。”
情智它还给我一个感觉是“奇”。为什么说它奇，因为我在这里感受到情商教育的魅力。学生有择师的权力。这在我原来读的学校来说，简直是天方夜谭。让学生选择自己喜欢的老师，无疑是解决老师和学生的沟通难题，使老师能更多的掌握学生的学习状态，我觉得这是非常好的事。
我在初中的时候成绩不好，基础差，天天都有压抑感。在这里我可以放着胆子找老师谈话，把疑虑说出来，一吐为快。比较上初中的我，简直像变了个人样的，变得开朗多了。真的要感谢情智，是情智告诉我：机会不会找你，也不会等你，是要通过自己去争取，把握机会，把自己的才华展示出来。
情智教会了我许多做人的道理，是情智告诉我成才先成人，怎样成人呢？成人应先会律己，无规矩不成方圆，就是要管住自己，管住自己就必须要有很好的情商。这一年下来，我真的觉得自制力变强了，原来的我经常不交作业，上学迟到次数也很多，现在我基本上没有这些毛病了，上课听讲也不开小差了。现在竟然当上了地理课代表，这在原先是想也想不到的，回想一下小学、初中，我都没担任一官半职，所以我非常感谢情智的老师们，是他（她）们信任我、赏识我，给我机会，是情智给了我自信，我相信我能。
我作为一名情智学子，除了在学习、生活等方面做好之外，还应该对自己的人生定目标，展望未来，等将来我们走出校园，踏入社会的时候，没有好的学识和情商是不可能和别人竞争的，所以我们应该努力学习，争取考上好大学。
我在情智获得新生
高二 ⑵ 徐夏萍
记得刚刚来情智的时候，我对这里的一切都很厌烦。主要原因是中考的失败再加上两个月在家里遭受的打击，使我对任何事情都没有趣味，别对未来没什么希望了，可是后来，我渐渐地变了。
还记得初中时候的我完全就是一个饭来张口、衣来伸手的人，从不知道生活的艰辛，只要是自己不喜欢吃的东西从不吃，更别说帮家里人做家务了。可是自从到情智后，我改变了，一名从未住过校，从未离开父母的人，突然就要学会一个人独立生活了。因而那时的我的确有一种很无助、很孤独的感觉。可也是我现在开始改变了，我学会了独立生活了，在生活上遇到的困难，学会自己去解决，学会了叠被子，学会了洗衣服，学会了洗鞋子等等，在食物方面，我在也不像以前那样挑食了。
在学习方面，因为知道自己很失败，觉得自己可能没救了，只想把三年混过去，可后来我改变了，老师让我重新树立了信心，找到了人生的目标，让我明白了失败并不可怕，可怕的是失败后不去找原因，不思进取。
一个人最大的敌人就是自己，相信只要战胜了自己才能真正的成功。记得那时，我经常和老师们谈心，说出自己的想法，得到了老师很大的帮助，让我心中的灯又一次点燃了。我不能那么轻易放弃，我要努力的学习，不能再做一个失败的人了，不能让老师失望，不能让父母失望，更不能对自己失望。所以在这三年，我一定要好好地学习，不能再败给自己了，一定要战胜自己。
是情智又给了一次我新生的机会，是情智让我从生活上的一个弱者，变成一个懂得生活的人，一个全新的我。
我家“冷战”消失了
高二 ⑵ 黄 博
我来到情智这个光荣的集体已经一个多学期了，虽说时间不长，却深深的感受到情智的温暖。
初识情智，是在去年。我在网上搜索有关“武汉私立学校”的信息，我看到情智学校的网站，好奇心促使我迫不急待地双击鼠标，浏览情智的主页。这时，我的眼前为之一亮：“情商智商双向开发。”
当我现在还没有完全能解释“情商”概念的内容时，但我认识到了情商对于我们的现在和未来起着至关重要的作用。“先成人、后成才”这句话不正是说的情商教育吗？一个人，无论他有多大的本领，却无法适应复杂多变的社会，不能与人合作，再有才华也无法施展。
把时光拉回入学的那天，禁不住一股暖流涌上心头。徐校长拍着我的肩膀说道：“有什么困难就跟老师讲，老师会帮你解决。”这句话，我至今记忆犹新。身为学校一把手的徐校长竟是如此和蔼可亲，平易近人，一句小小的安慰的话给了我莫大的鼓励。
我第一次上情商课时，听得特别认真，熊校长讲的每一句话，每一个字都当作名言记下来，作为自己做人的原则，几堂情商课下来，我收获颇丰，原来，情商教育并没有讲什么深奥的大道理，而是非常朴实的，都是做人最基本的准则。这就是情智所独有，而在其它学校感受不到的情商特色教育。
经过情智一个多学期的磨炼，回头看看以前的我，没有原则，没有目标，成天混时间，在学校处理不好与老师、同学之间的关系，上课不听讲，不做作业；在家与父母的关系也很紧张，常常吵架，影响了学习和正常生活。
再看看现在的我，熟悉我的人都说我变了，在家经常主动与父母谈心、谈学习、谈现在、谈将来，再也没有出现过“冷战”的情况了。在学校，不仅对学习有了兴趣，还学会如何融洽处理人际关系。我想，这些可喜的变化都和情商教育是密不可分的。当父母的朋友谈到我的时候，父母会自豪地告诉他们，说我在武汉情智学校读书。
我庆幸自己转到情智来读书，只有生活在这个集体中，才能真正感受到情商教育的魅力的作用。
现在，我们更要“为中华之富强而读书。”这是我们这一代人不可推卸的光荣使命。不远的将来，走出情智，踏入社会，我们会比其他人更从容的适应环境，用自己的成绩感恩父母、报答情智、回馈社会！
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